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原创 湖北“家庭教育楚天行”走进情智学校:家长要关注学生发展核心要素

来源:江城亲子汇(ID:jcqzh1)2020年9月30日,由湖北省妇联指导,湖北省家庭教育研究会承办的“家庭教育楚天行”系列公益讲座走进武汉情智学校。本次活动邀请到华中师范大学郑晓边教授讲授“家校合作,促进孩子健康发展”的主题内容,与现场的教师及家长共同探讨新时代的教育理念对学校以及家庭的具体要求。

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来源:江城亲子汇(ID:jcqzh1)

2020年9月30日,由湖北省妇联指导,湖北省家庭教育研究会承办的“家庭教育楚天行”系列公益讲座走进武汉情智学校。本次活动邀请到华中师范大学郑晓边教授讲授“家校合作,促进孩子健康发展”的主题内容,与现场的教师及家长共同探讨新时代的教育理念对学校以及家庭的具体要求。

原创 湖北“家庭教育楚天行”走进情智学校:家长要关注学生发展核心要素

家长要关注学生发展核心要素

学生发展核心素养是学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,即治学、修身、济世。学生发展核心素养的培养目标提出是基于几年来中小学教育质量综合评价的研究积累。

原创 湖北“家庭教育楚天行”走进情智学校:家长要关注学生发展核心要素

教育部考试中心研制了《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》,该体系通过核心功能、四层考查内容和四翼考查要求全面衔接高中新课程改革,将协调推进高考内容改革和高中育人方式改革,使得高考与高中教学同向同行,以考促教,教考相长,形成教学与考试的良性互动,共同实现全面育人的教育目标。

今后学校管理评价和学生发展评价都会影响家长的参与教育过程。因此,家长也需要关注学生发展核心素养培育,更好地配合学校实施对孩子的教育。

原创 湖北“家庭教育楚天行”走进情智学校:家长要关注学生发展核心要素

高中生沟通要点与学习辅导策略

高一:重视高一,提前动手,从容应对,发现漏洞,及时弥补,正确看待成绩波动。

高二:均衡发展,强化基础,正确对待成绩和归因,处理好情感,提前备考。

高三:形成人生观和价值观,对社会现实问题有独立见解。

(1)学习与记忆策略:“基本学习策略”集中注意力、避免干扰、复诵或复习等。“支援学习策略”消除过度的紧张与焦虑、建立良好的读书习惯和建立读书计划表。

(2)做好时间规划:课前预习、课后复习、注重休闲娱乐与充实才艺。

(3)养成正确有效的学习方法:选择适合自己的方式,养成划重点、作笔记及搜集、分析、归纳资料的习惯。

(4)激发学习动机,培养合作学习能力。

(5)鼓励多发问,表达看法或意见。

(6)各学科学习策略:数学科以解题能力的训练为主:语文科以阅读理解和记忆术的训练为主;科学科则以概念原则的学习法为主。

(7)学习原理的运用:分散练习与集中练习,过度学习达到最佳学习效果;优化学习过程:强调预习,认真听课,及时复习,完成作业,科学评价。

原创 湖北“家庭教育楚天行”走进情智学校:家长要关注学生发展核心要素

五心十法,促进孩子健康成长

一要信心

信我必胜:自我评价实际、乐观体验自控、进取目标合适、小我大我整合。

信念合理:甄别错误信念、学会理性思考、寻求心理支持、良性自我暗示。

二要细心

细心复习:优化学习方法、培养学习兴趣、正确看待分数、提高备考效率。

细致得法:行为习惯入手、循序渐进强化、表扬多于惩罚、学会自主学习。

三要宽心

宽慰情绪:心胸宽广大度、情绪稳定愉快、合理宣泄愤怒、保持中度紧张。

宽养身心:一把菜一把豆、一个蛋加点肉、色香味七分饱、有劳逸调身心。

四要耐心

耐受挫折:缓解内心冲突、分析失败原因、修订原定目标、更多体验成功。

耐久动力:激发内部动机、合理归因成败、积极胜于消极、打破恶性循环。

五要知心

知己知彼:家校密切配合、亲子师生互动、积极应对压力、促进心灵健康。

知书达理:读万卷行万里、满足心理需要、建立合适期望、培养四个学会。

原创 湖北“家庭教育楚天行”走进情智学校:家长要关注学生发展核心要素

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